Дипломни разработки по педагогика и какво трябва да знаете за тях

За да се придобие диплома по някое от педагогическите специалности или, за да се получи професионално-квалификационна степен, е необходимо да се изготви академично издържана с отлично извършено и анализирано проучване дипломна работа.

Стандартната структура на темите се подготвя в следните елементи:

• Заглавна страница – използва се образец от университета;
• Съдържание – включва наименованията на всички компоненти от разработката с упоменати страници;
• Увод – трябва да включва задължителните елементи: обект, предмет, цел, задачи, теза, хипотеза, методология на изследването;
• Изложение в две или три глави, в зависимост от указаните изисквания на преподавателя, които е необходимо да се следват стриктно. Първата глава винаги е теоретична, като в нея се разглеждат основните теоретични постановки на основните понятия, засегнати в проблематиката на темата. Във втората глава би могло да се извърши анализ на текущото състояние, тенденции и проблеми по разглежданата тематика. А в третата глава се анализират резултатите от проведеното научно изследване;
• Заключение – тук е необходимо да се изведат основните изводи на дипломанта след извършения анализ в разработката;
• Библиография – частта библиография понякога бива подценявана от дипломантите, но тя е от съществено значение за високата оценка на подготвената тема;
• Приложения – тук се прилагат предоставените данни от проучването – анкетни карти, въпросници, становища и други.

Най-трудоемката част за всеки дипломант по разписването на тема в сферата на педагогиката е извършването на емпиричното изследване и неговият анализ. Дипломантите срещат трудности първо в самата формулировка на проблемните страни на изследването. Често не успяват да разграничат обектът и предметът на изследването, от където цялото изследване може да претърпи абсолютен провал. Важна част е успешното дефиниране на хипотезите на изследването, както обяснителните, така и прогностичните. Една ясно идентифицирана хипотеза може да разкрие механизма на функционалност на явленията и да предскаже перспективите за неговото развитие.

Други съществени елементи от успешното емпирично изследване са целта и задачата, които се поставят в него. Те предопределят предстоящото разпределение на силите, средствата, разчета на времето, т.е. цялата организация на етапите на активното търсене. Спрямо ясно очертаните изследователски задачи, няма да се допусне грешка и при избора на метода на изследването, а впоследствие и преобразуването му в методика. Всяко изследване трябва да следва подходящ инструментариум. В края на проучването от изключителна важност е да се определят правилно критериите и показателите за оценка на изведените резултати и цялата дейност по проведеното изследване.

Често дипломантите се възползват от услугите на „ФлексиПро“ за изготвяне на дипломни работи и магистърски тези именно заради спецификата на провеждане на емпиричните изследвания, които освен трудни по съставяне и структура, са и отнемащи доста от времето на един работещ човек. За да се проведе едно реално изследване с реални резултати, е необходимо да се избере определена целева група, която да бъде анкетирана. Това биха могли да бъдат ученици, учители, възпитатели, родители или други специалисти, работещи в различни институции и в сферата на образованието. Достигането до такъв тип групи често е сложна задача, тъй като не всеки желае да отговаря на въпроси от непознати. Като утвърдена на пазара фирма, екипът на „ФлексиПро“ успява безпроблемно да се сдобие с необходимата информация като достигне до желаната група от хора, показвайки професионализъм и дългогодишен опит в този тип дейности. Разчитайте на нас за професионална помощ и в писане на курсови работи.